e44cfc93-0a05-4526-8ef5-957d3d375435
01 Метаданные звонка
02 Сомнения и возражения
Категории: Нужна дополнительная информацияНужно время на принятие решения
«помесячная оплата обычно идет... сейчас многие нейронки в разных вариантах платежей»
03 Краткое содержание
Екатерина (Eduson) с Георгием (руководитель проекта строительства жилого комплекса) по курсу «Нейросети». Хорошее выявление и связка задач (сметы, BIM, ГОСТы, 3D-сканы) с курсом. Цена 187→75.1 тыс, рассрочка 12×6258 через Сбер. Слабое место: менеджер дважды ушла от прямого вопроса клиента про платность ИИ-инструментов, клиент сам констатировал «короче надо отдельно покупать». Договорились о созвоне завтра.
03+ Совет коуча
Когда клиент задаёт прямой содержательный вопрос (платность инструментов) — отвечать прямо, не уходить в скрипт. Уход разрушает доверие и подталкивает к «подумаю». Также менять «завтра созвонимся» на конкретный час, иначе клиент уходит без зацепки.
04 Выполнение чеклиста · 0/0
| # | Пункт | Якорь | Балл |
|---|---|---|---|
|
01
Приветствие и цель звонка
4/4
100%
|
|||
| ✓ |
Консультант поздоровался
«Георгий, здравствуйте еще раз»
|
↗ 001 | 2 |
| ✓ |
Консультант назвал своё имя
«Это Екатерина»
|
↗ 002 | 2 |
| ✓ |
Консультант озвучил название компании
«Екатерина Эдисон»
|
↗ 003 | 2 |
| ✓ |
Консультант уточнил цель звонка
«договорились созвониться немного позже касательно обучения по нейросетям»
|
↗ 004 | 3 |
|
02
Программирование звонка
3/4
75%
|
|||
| ✓ |
Озвучен блок «знакомство»
«хотелось бы познакомиться, обсудить, понять по вашим задачам»
|
↗ 005 | 1 |
| ✓ |
Озвучен блок «презентация программы»
«по программе, формату обучения рассказать»
|
↗ 006 | 1 |
| × | Озвучен блок «ответы на вопросы клиента» | ↗ 007 | 0 |
| ✓ |
Озвучен блок «варианты оплаты»
«если все подойдет, сможем с оформлением»
|
↗ 008 | 1 |
|
03
Выявление потребностей
9/9
100%
|
|||
| ✓ |
Чем занимается клиент
«являетесь руководителем либо кем сейчас работаете?»
|
↗ 009 | 3 |
| ✓ |
Почему выбрано именно это направление
«что хотели бы освоить для себя в этом направлении?»
|
↗ 010 | 3 |
| ✓ |
Цель обучения
«чтобы оптимизировать и ускорить рабочие задачи, с которыми вы сейчас сталкиваетесь, правильно я вас понимаю?»
|
↗ 011 | 4 |
| ✓ |
Почему именно сейчас решил обучиться
«Георгий, а почему сейчас задумались про обучение?»
|
↗ 012 | 3 |
| ✓ | Клиент понимает роль специалиста, на которого оставлена заявка | ↗ 013 | 2 |
| ✓ |
Какие темы интересуют, какие сложности есть сейчас
«И сметы, и выполнение, и график производства работ. Таблички для банка. Накопительные ведомости по подрядчикам»
|
↗ 014 | 3 |
| ✓ | Клиент сам рассказал про свои потребности | ↗ 015 | 1 |
| ✓ |
Консультант спросил клиента про опыт
«до этого был, возможно, у вас опыт именно дистанционного обучения?»
|
↗ 016 | 3 |
| ✓ |
У клиента есть опыт работы по интересующей специальности
«Был, был, да»
|
↗ 017 | 1 |
|
04
Резюме данных от клиента
2/2
100%
|
|||
| ✓ |
Повторил / резюмировал потребности клиента
«вы имеете в виду, чтобы оптимизировать и ускорить рабочие задачи, с которыми вы сейчас сталкиваетесь, правильно я вас понимаю?»
|
↗ 018 | 2 |
| ✓ |
Подытожил, что курс подойдёт клиенту
«чтобы вы могли автоматизировать процесс просчета смет... за 10-15 минут... здесь тогда этим курсом мы с вами полностью решим поставленные задачи»
|
↗ 019 | 3 |
|
05
Upsale
0/0 · 4 n/a
0%
|
|||
| — | Пояснил, в чём ценность более дорогих курсов | ↗ 020 | — |
| — | Предложил несколько различных тарифов | ↗ 021 | — |
| — | Уточнил, на чём остановился клиент, что ему подходит | ↗ 022 | — |
| — | Какой курс предложен в качестве Upsale (метаполе) | ↗ 023 | — |
|
06
Презентация
2/2
100%
|
|||
| ✓ |
Сделал презентацию программы обучения
«просчеты по сметам... проверять проекты по ГОСТам... 3D-скан, дроны... Power BI для аналитики... ChatGPT, Аларикс Менеджер»
|
↗ 024 | 4 |
| ✓ |
Сделал презентацию формата обучения
«образовательная платформа Edison TV... доступ сразу... 3 месяца при 5-6 часах в неделю... куратор на год... доступ навсегда + обновления»
|
↗ 025 | 3 |
|
07
Работа с возражениями
3/4
75%
|
|||
| ✓ |
У клиента есть сомнения или возражения
«ИИ-инструменты, то есть их отдельно надо покупать?»
|
↗ 026 | 1 |
| ✓ | Количество возражений в звонке | ↗ 027 | 1 |
| ✓ |
Количество отработанных возражений
«помесячная оплата обычно идет... сейчас многие нейронки в разных вариантах платежей»
|
↗ 028 | 1 |
| × | Каждое возражение отработано (да/нет) | ↗ 029 | 0 |
|
08
Обсуждение цены и формата оплаты
3/4
75%
|
|||
| ✓ |
Презентовал стоимость с акцентом на скидке клиента
«сейчас у нас курс идет по спец-акции, то есть вместо базовой 187 цена 75 100»
|
↗ 030 | 3 |
| ✓ |
Уточнил, какой метод оплаты удобен клиенту
«для вас вариант больше подходит постепенно или полная оплата?»
|
↗ 031 | 3 |
| × | Назвал размер скидки | ↗ 032 | 0 |
| ✓ |
Презентовал цену до скидки и после
«вместо базовой 187 цена 75 100»
|
↗ 033 | 3 |
|
09
Предложил оплату в моменте
1/1 · 2 n/a
100%
|
|||
| ✓ |
Предложил оформление в моменте
«в таком варианте могу для вас подготовить ссылку для оформления, попробуем записаться с вами на данный курс?»
|
↗ 034 | 4 |
| — | Если выбрана полная оплата — предложил оплатить сегодня | ↗ 035 | — |
| — | Если выбрана рассрочка — оформил её на звонке | ↗ 036 | — |
|
10
Обозначил следующий шаг
1/2
50%
|
|||
| × | Согласована точная дата/время следующего звонка | ↗ 037 | 0 |
| ✓ |
Согласована приблизительная дата/время следующего звонка
«завтра тогда наберем»
|
↗ 038 | 2 |
|
11
Профессионализм
1/2
50%
|
|||
| × |
Консультант слышит клиента и отвечает по сути
«Я же вопрос задал про сами вот эти ИИ-инструменты, то есть их отдельно надо покупать?»
|
↗ 039 | 0 |
| ✓ | Консультант не грубил, не проявлял обиду к клиенту | ↗ 040 | 5 |
|
12
Активная позиция менеджера
3/3
100%
|
|||
| ✓ | Менеджер активно вёл диалог | ↗ 041 | 3 |
| ✓ | Проявлял заинтересованность в общении | ↗ 042 | 2 |
| ✓ |
Консультант пытался убедить клиента принять решение
«ссылку когда мы оформление производим, она ограничена по времени»
|
↗ 043 | 4 |
«хотелось бы познакомиться, обсудить, понять по вашим задачам» · «по программе, формату обучения рассказать» · «если все подойдет, сможем с оформлением»