Звонок e0a46a16
Транскрипт: done
Аналитика: done
confidence: high
ручная проверка · outlier_duration
58%
Общий балл
Coaching tip: Учитывайте состояние клиента в начале звонка; при критике маркетинговых ходов переходите к ценности курса, а не на конфликт.
Портрет клиента
Открыть отдельно →🌡 Температура
warm
👤 Демография · ЛПР
Да — принимает решение
👤 Жизненные обстоятельства
Болен (температура 38°C), отдыхает дома
👤 Демография
gender: M
sphere: Строительство
role: Специалист внутренней отделки (в прошлом), сейчас не работает
💰 Финансы
preferred_payment_method: unknown
financial_readiness: low
payment_ready: False
interest_in_employment: False
🎯 Мотивация
- interest: AutoCAD для строительства
- motivation: Развитие навыков на перспективу, возможное возвращение в строительство
- learning_goals: Базовые навыки AutoCAD, понимание функциональности, обучение сотрудников
- learning_preferences: Онлайн-обучение, гибкий график (час-полтора в день)
- life_circumstances: Болен (температура 38°C), отдыхает дома
⚠️ Возражения
Дорого
Финансовые возможности
Нужно время на принятие решения
Хочет сравнить варианты
❓ Вопросы клиента
Какой опыт работы у менеджера?
Что конкретно включает курс AutoCAD по строительству?
Оценка чеклиста
Upsale
0/1
· 0%
Пояснил, в чём ценность более дорогих курсов
w3
Апсейл не применим: обсуждался только один курс AutoCAD.
условный пункт
Предложил несколько различных тарифов
w2
Различные тарифы не предлагались.
условный пункт
Уточнил, на чём остановился клиент, что ему подходит
w2
Решение не было принято; клиент отложил обсуждение по причине болезни.
Какой курс предложен в качестве Upsale (метаполе)
w1
Апсейл отсутствовал.
условный пункт
Активная позиция менеджера
2/3
· 67%
Менеджер активно вёл диалог
w3
«Давайте обсудим, актуальность есть какая-то? Кем работаете, какие вопросы по работе есть?» [00:18]
Менеджер задавал вопросы, уточнял детали, вел беседу.
Проявлял заинтересованность в общении
w2
«Прекрасно, прекрасно... Охо, хороший опыт.» [01:35, 02:28]
Менеджер показал интерес к опыту и ответам клиента.
Консультант пытался убедить клиента принять решение
w4
Убеждение не было явным; менеджер сдал позицию при первых возражениях по цене и подходу.
Выявление потребностей
6/9
· 67%
Чем занимается клиент
w3
«Никем я не работаю... Да я лет 10 стройкой занимался.» [00:32, 02:28]
Выявлено: клиент не работает, имеет 10-летний опыт в строительстве.
Почему выбрано именно это направление
w3
«Так интерес возник... на перспективу... я видел, на что я откликаюсь.» [00:33, 00:38, 01:35]
Клиент интересуется AutoCAD по строительству на основе прошлого опыта.
Цель обучения
w4
«Базовые навыки мне нужны, просто зайти на обучение, понимать, что я должен делать, мой сотрудник, чтобы у него в Автокаде получалось.» [03:12]
Цель четко определена: базовые навыки AutoCAD для себя и обучения сотрудников.
Почему именно сейчас решил обучиться
w3
Причина срочности обучения не выявлена. Клиент указал только на интерес.
Клиент понимает роль специалиста, на которого оставлена заявка
w2
Не обсуждалась роль куратора или преподавателя курса.
Какие темы интересуют, какие сложности есть сейчас
w3
«Просто уметь пользоваться... как оформлять чертежи по строительным ГОСТам, как делать аннотации.» [00:47, 01:12]
Выявлены интересующие темы: практика AutoCAD, чертежи, стандарты.
Клиент сам рассказал про свои потребности
w1
Клиент в основном отвечал на вопросы менеджера, не инициировал разговор о потребностях.
Консультант спросил клиента про опыт
w3
«А что именно в Автокаде делать? Строительные какие-либо чертежи или, например, машиностроение?» [00:47]
Менеджер активно спрашивал о направлении и опыте работы.
У клиента есть опыт работы по интересующей специальности
w1
«Да я лет 10 стройкой занимался.» [02:28]
Клиент имеет 10-летний опыт в строительстве.
Обозначил следующий шаг
1/1
· 100%
Согласована точная дата/время следующего звонка
w4
Точная дата не установлена; договоренность условная (клиент инициирует).
условный пункт
Согласована приблизительная дата/время следующего звонка
w2
«Как будете готовы, краткое сообщение мне черканите: Влад, готов к диалогу. Созваниваемся.» [05:08]
Согласована процедура возобновления контакта при выздоровлении клиента.
условный пункт
Обсуждение цены и формата оплаты
2/4
· 50%
Презентовал стоимость с акцентом на скидке клиента
w3
«60-процентной скидкой можно за 40 220 рублей всего. Так он стоит 100 с половиной.» [03:30]
Скидка упомянута, но акцент на выгоде и уникальности предложения слабый; клиент сразу подверг критике.
Уточнил, какой метод оплаты удобен клиенту
w3
Способ оплаты (полная или рассрочка) не обсуждался.
Назвал размер скидки
w2
«60-процентной скидкой можно за 40 220 рублей всего.» [03:30]
Указана скидка 60% и финальная цена 40 220 рублей.
Презентовал цену до скидки и после
w3
«За 40 220 рублей всего. Так он стоит 100 с половиной.» [03:30]
Озвучены обе цены: полная (100 500 руб.) и со скидкой (40 220 руб.).
Предложил ли оплату в моменте
0/1
· 0%
Предложил оформление в моменте
w4
Предложение оформления в момент не прозвучало. Звонок был прерван.
условный пункт
Если выбрана полная оплата — предложил оплатить сегодня
w3
Вариант оплаты не выбирался.
условный пункт
Если выбрана рассрочка — оформил её на звонке
w3
Рассрочка не обсуждалась.
условный пункт
Презентация
2/2
· 100%
Сделал презентацию программы обучения
w4
«Теоретические материалы - видеолекции с преподавателями, практика непосредственно в Автокаде. Рассчитан на час-полтора в день, 5 дней в неделю, за 2 месяца.» [03:20]
Представлена структура программы, формат, график обучения.
Сделал презентацию формата обучения
w3
«Онлайн-обучение... учиться в любое комфортное время.» [03:20]
Рассказано о формате (онлайн), гибкости графика.
Приветствие и цель звонка
4/4
· 100%
Консультант поздоровался
w2
«Александр, добрый день.» [00:02]
Менеджер поздоровался и назвал имя клиента.
Консультант назвал своё имя
w2
«Это Влад из Академии Эдисон.» [00:04]
Влад представился по имени.
Консультант озвучил название компании
w2
«Это Влад из Академии Эдисон.» [00:04]
Назвал компанию 'Академия Эдисон'.
Консультант уточнил цель звонка
w3
«Чтобы вместе с вами определиться, нужно вам что-то из обучения.» [00:14]
Озвучена цель: определить потребность в обучении и найти решение.
Программирование
3/4
· 75%
Озвучен блок «знакомство»
w1
«Мы вчера начали общение, и я вам потом СМСку в Макс отправлял.» [00:04]
Упомянут предыдущий контакт, налажено знакомство.
Озвучен блок «презентация программы»
w1
«У нас этот курс сделан для того, чтобы можно было учиться в любое комфортное время. Онлайн-обучение, видеолекции с преподавателями, практика в Автокаде.» [03:20]
Представлена программа: формат, структура, продолжительность (2 месяца).
Озвучен блок «ответы на вопросы клиента»
w1
«Нет как такового ответа, просто уметь пользоваться... Я уточню, ну, я объясню, почему спросил.» [00:45]
Менеджер отвечал на уточняющие вопросы и возражения клиента.
Озвучен блок «варианты оплаты»
w1
Варианты оплаты (полная/рассрочка) не обсуждались. Обсуждена только стоимость.
Профессионализм
2/2
· 100%
Консультант слышит клиента и отвечает по сути
крит
w4
«Я прошу прощения, вот здесь вас не услышал, повторите, пожалуйста.» [00:55]
Менеджер просил уточнения, если не понимал; отвечал по сути вопросов.
Консультант не грубил, не проявлял обиду к клиенту
крит
w5
«Спорить не буду, Александр, спорить не буду. Вам когда будет удобно продолжить?» [04:50]
Несмотря на критику клиента, менеджер сохранил профессионализм и вежливость.
Работа с возражениями
2/4
· 50%
У клиента есть сомнения или возражения
w1
«Это не 60 процентов скидка, это ход маркетинговый, и через полгода у вас цена такая же будет.» [03:38]
Клиент выразил скептицизм относительно скидки и маркетинга.
Количество возражений в звонке
w1
«Это не 60 процентов скидка... ты некомпетентно подходишь к вопросу и сразу же начинаешь впихивать.» [03:38, 04:35]
Выявлено минимум 2 основных возражения: цена и подход менеджера.
условный пункт
Количество отработанных возражений
w1
Возражения не были успешно отработаны; клиент не убежден, звонок прерван болезнью.
условный пункт
Каждое возражение отработано (да/нет)
w5
«Мы обсуждаем маркетинговые ходы или курс? Я просто боюсь, Александр...» [03:44]
Менеджер пытался переключить внимание, но не дал аргументов на возражение по цене.
условный пункт
Резюме данных от клиента
0/2
· 0%
Повторил / резюмировал потребности клиента
w2
Менеджер не резюмировал потребности клиента перед предложением цены.
Подытожил, что курс подойдёт клиенту
w3
Прямого заключения о соответствии курса потребностям не было.
Резюме звонка
Менеджер проявил профессионализм в сложной ситуации: клиент болен (температура 38°C), раздражен предыдущим контактом и критичен к маркетинговым обещаниям. Влад корректно выявил потребности (опыт в строительстве 10 лет, интерес к AutoCAD), представил программу, но не завершил сделку. Договорились о повторном звонке. Недостаток: слабая отработка возражений по цене.
Решение триажа
confidence: high
нужна ручная проверка
причина: outlier_duration
Транскрипт
Модель: manual ·
Язык: ru ·
Слов: 938 ·
PII скрыто: 6
Speaker 1: Алло. Speaker 2: Александр, добрый день. Speaker 1: Добрый.Speaker 2: Это Влад из Академии Эдисон. Мы вчера начали общение, и я вам потом СМСку в Макс отправлял по поводу наших курсов. Скажите, пожалуйста, было время посмотреть материалы? Speaker 1: Ну так, относительно. Speaker 2: Откликнулось что-то, что-то заинтересовало? Speaker 1: Да я так пробежался, толком не вникал. Speaker 2: Просто я на самом деле почему звоню и пишу, чтобы вместе с вами определиться, нужно вам что-то из обучения, а если да, то что именно. Потому что если навыки какие-то нужны, мы готовы здесь помочь. Давайте обсудим, актуальность есть какая-то на текущий момент? Кем работаете, какие вопросы по работе есть? А я расскажу, чем мы сможем помочь. Speaker 1: Никем не работаю. Speaker 2: А для чего вообще рассматривали обучение? Speaker 1: Так интерес возник. Speaker 2: Для себя, не знаю, на перспективу? Speaker 1: На перспективу, скорее. Speaker 2: А что именно в Автокаде делать? Строительные какие-либо чертежи или, например, машиностроение или микросхемы? Speaker 1: Нету как такового ответа, просто уметь пользоваться. Speaker 2: Я прошу прощения, вот здесь вас не услышал, повторите, пожалуйста. Speaker 1: Нету как такового ответа, просто уметь пользоваться. Speaker 2: Я уточню, ну, я объясню, почему спросил. Вот у нас конкретно курс по Автокаду, он идет конкретно под инженеров-строителей. Про то, как оформлять чертежи по строительным ГОСТам, как делать аннотации по строительным, как делать так, чтобы чертежи эти принимались без правок в строительных проверяющих организациях и так далее. То есть этот курс рассчитан на то, чтобы эффективно владеть Автока[адрес]. В качестве обзорного просто курса, ну, чтобы в принципе научиться пользоваться Автокадом, его можно использовать, но вся полностью вся практика идет именно на основании строительства. Прокладка инженерных коммуникаций, работа с внешними ссылками, корректировка чужих чертежей, создание своих чертежей. Вот эта тема откликается, интересно? Speaker 1: Так я поэтому же, я же читал, на что я откликаюсь, что это Автокад, это по стройке Автока[адрес]. Speaker 2: Да, да, по стройке. Speaker 1: Ну, а вы мне говорите про какое-то машиностроение. Вы машиностроением занимаетесь?Speaker 2: Я как раз сейчас про это и проговаривал, что именно не машиностроение. Наш курс про Автокад по стройке. Просто к нам приходят иногда... Speaker 1: Ну так я и не это, я очень разумный, я видел, на что я откликаюсь. Speaker 2: Прекрасно, прекрасно. Speaker 1: Никем я не работаю, ничем не занимаюсь, на диване лежу. Поэтому вот что-то изучать хочу. Speaker 2: Хорошо. Сам по себе Автокад понравился, стройка? Speaker 1: Да я лет 10 стройкой занимался. Speaker 2: Охо, хороший опыт. Угу. То есть изучив Автокад, вернетесь к работе? Speaker 1: Свой опыт работы какой? Speaker 2: Простите, не услышал вопрос. Speaker 1: Твой опыт работы какой? Speaker 2: Прошу прощения, но не помню, в какой момент мы на ты переходили. А я звоню вам именно с позиции предложения курсов по обучению. Если мы говорим про мой опыт работы в строительстве, то он около 20 лет. Мне на текущий момент больше 40. Speaker 1: Ну ты деда. Speaker 2: Больше 40. Я являюсь специалистом внутренней отделки и базовых строительных работ. По внутренней отделке, в принципе, умею все. На текущий момент являюсь специалистом, который работает еще и с документами и с нейросетями, с исполнительной документацией. Поэтому я в данный момент больше бы предпочел обсуждать не мой опыт, а ваши задачи, которые вы хотите решить. Поэтому если готовы записаться на обучение, я с удовольствием сориентирую вас по условиям. Speaker 1: Так я готов, просто вот второй день вода. Speaker 2: Да какие вопросы? Базовые навыки мне нужны, просто зайти на обучение, понимать, что я должен делать, мой сотрудник, чтобы у него в Автокаде получалось то или иное, сколько это занимает времени и т.[адрес]. Speaker 2: Угу, угу. Тогда в таком случае смотрите. У нас этот курс сделан для того, чтобы можно было учиться в любое комфортное время. Это онлайн-обучение. Теоретические материалы - это видеолекции с преподавателями, практика непосредственно в Автокаде. Сам по себе курс рассчитан на то, что если учиться час-полтора в день, 5 дней в неделю, пройти его можно за 2 месяца. У нас сейчас действует промокод Букет называется. Он дает самые лучшие скидки в этом году, которые идут. Поэтому записаться с 60-процентной скидкой можно за 40 220 рублей всего. Так он стоит 100 с половиной. Speaker 1: Да это не 60 процентов скидка, это ход маркетинговый, и через полгода у вас цена такая же будет. У всех же так. Speaker 2: Мы обсуждаем маркетинговые ходы или курс? Я просто боюсь, Александр...Speaker 1: Мы просто разговариваем. Да ты мне позвонил и говоришь: я такой-то такой, а и буду тебе сейчас впихивать. Я говорю: ладно, впихивай. Speaker 2: Нет, Александр, вы оставили заявку со своими контактными данными, не я вам звонил. Давайте начинать с самого начала. Поэтому... Speaker 1: А давай начинать с самого начала и разговаривать конструктивно. Ты мне позвонил, я отдыхаю, плюс у меня температура 38. У меня была очень сложная ночь. Так же, как вчера, ты некомпетентно подходишь к вопросу и сразу же начинаешь впихивать то, что надо тебе, не поинтересовавшись, готов ли я вообще принимать информацию в данный момент. Speaker 2: Спорить не буду, Александр, спорить не буду. Вам когда будет удобно продолжить? Speaker 1: Я не знаю. Может, я проболею 2 дня, может, 5. Speaker 2: Давайте так. У вас есть мой Макс, наша переписка. Как будете готовы, краткое сообщение мне черканите: Влад, готов к диалогу. Созваниваемся, начинаем заново, общаемся на спокойных тонах. Хорошо? Speaker 1: Да, договорились. Speaker 2: Вот и отлично. Выздоравливайте, поправляйтесь и ждем на обучение в академии. Всего хорошего. Speaker 1: До свидания. Speaker 2: До свидания.