Звонок 3c743140
Транскрипт: done
Аналитика: done
confidence: high
ручная проверка · red_flag
45%
Общий балл
Coaching tip: При критическом несоответствии формата обучения требованиям клиента попробуйте выяснить, может ли он рассмотреть асинхронный формат с поддержкой преподавателя, либо договоритесь о повторном контакте при появлении синхронных курсов вместо простого отпускания клиента.
Портрет клиента
Открыть отдельно →🌡 Температура
cold
👤 Демография · ЛПР
Да — принимает решение
👤 Демография
gender: F
sphere: Маркетинг, продажи, пиар
role: Независимый консультант, предоставляет услуги
💰 Финансы
financial_readiness: unknown
payment_ready: False
interest_in_employment: False
🎯 Мотивация
- interest: Продуктовый маркетолог
- motivation: Желание масштабировать бизнес, выстраивать процессы, стратегическое развитие
- learning_goals: Работа с продуктом, выстраивание процессов для бизнеса, стратегическое маркетинг, автоматизация через ИИ-агентов
- learning_preferences: Синхронное обучение с живым преподавателем в группе, up-to-date знания, возможность задавать вопросы в реальном времени
⚠️ Возражения
Не устраивает формат обучения
❓ Вопросы клиента
У вас есть синхронное обучение?
И его больше все заканчивают?
Оценка чеклиста
Upsale
0/4
Пояснил, в чём ценность более дорогих курсов
w3
Тарификация и уровни курсов не обсуждались, так как звонок завершился на возражении о формате.
условный пункт
Предложил несколько различных тарифов
w2
Не было доведено до обсуждения вариантов оплаты из-за критического несоответствия формата.
условный пункт
Уточнил, на чём остановился клиент, что ему подходит
w2
Не требовалось, так как клиент не согласился на асинхронный формат.
Какой курс предложен в качестве Upsale (метаполе)
w1
Апсейл не применим, основная программа не согласована.
условный пункт
Активная позиция менеджера
2/3
· 67%
Менеджер активно вёл диалог
w3
«Подскажите для начала, чем вы вообще занимаетесь... Ну а касаемо, то есть курса, для каких задач конкретно?» [01:15]
Менеджер задавал открытые вопросы, выявлял потребности, направлял беседу.
Проявлял заинтересованность в общении
w2
«Ну, в принципе классическая схема... я сам как бы выходец из сферы маркетинга и просто работал в рекламных агентствах.» [03:30]
Менеджер делился собственным опытом, демонстрировал интерес к деталям работы клиента.
Консультант пытался убедить клиента принять решение
w4
«Да, как бы, ну понятно, что в любом случае конверсия прохождения... Ну тогда, Яна, если вдруг что поменяется, приходите.» [08:15]
При возникновении возражения менеджер сначала попытался слабо аргументировать (про конверсию), а затем сдался и отпустил клиента.
Выявление потребностей
8/9
· 89%
Чем занимается клиент
w3
«Я сейчас работаю, предоставляю пиар-услуги и занимаюсь продажами для B2B клиентов в категории виза талантов.» [03:45]
Клиент подробно описал вид деятельности.
Почему выбрано именно это направление
w3
«Моя задача больше зарабатывать начать и видеть процессы глобальные и стратегические.» [02:50]
Озвучена цель развития в стратегическом направлении маркетинга.
Цель обучения
w4
«Работа с продуктом и как выстраивать процессы так, чтобы это было полезно для бизнеса.» [05:20]
Четко озвучена цель — работа с продуктом и выстраивание процессов.
Почему именно сейчас решил обучиться
w3
Менеджер не выявил, почему клиент решил обучаться именно сейчас, не задал вопрос о временных рамках.
Клиент понимает роль специалиста, на которого оставлена заявка
w2
«Продуктовый маркетолог — это специалист на стыке продакта и маркетолога... руками ничего сам не настраивает, но следит и занимается продвижением продукта.» [04:50]
Менеджер объяснил роль, клиент согласился с описанием.
Какие темы интересуют, какие сложности есть сейчас
w3
«Меня интересует работа с продуктом и выстраивание процессов... через ИИ-агентов и автоматизируются.» [05:20]
Клиент озвучил интерес к ИИ-автоматизации и процессам.
Клиент сам рассказал про свои потребности
w1
«Я ищу синхронную программу обучения... с наличием живого преподавателя в группе.» [01:45]
Клиент самостоятельно озвучил критическое требование о формате.
Консультант спросил клиента про опыт
w3
«Вы сказали, занимаетесь пиаром, маркетингом, а что конкретно продвигаете?» [03:10]
Менеджер задал вопрос о текущем опыте и деятельности.
У клиента есть опыт работы по интересующей специальности
w1
«Я работала в эдтехе и крупных международных проектах в качестве пиарщика и руководителя направления.» [04:05]
Клиент подтвердил наличие релевантного опыта в маркетинге и управлении.
Обозначил следующий шаг
0/2
· 0%
Согласована точная дата/время следующего звонка
w4
«Если у вас появится такой курс, звоните. Окей, все, тогда до свидания.» [15:40]
Не согласована конкретная дата и время повторного контакта, инициатива полностью передана клиенту.
условный пункт
Согласована приблизительная дата/время следующего звонка
w2
Даже примерная дата повторного контакта не определена.
условный пункт
Обсуждение цены и формата оплаты
0/4
· 0%
Презентовал стоимость с акцентом на скидке клиента
w3
Цена и скидки не обсуждались из-за несоответствия формата.
Уточнил, какой метод оплаты удобен клиенту
w3
Способы оплаты не обсуждались.
Назвал размер скидки
w2
Скидка не озвучивалась.
Презентовал цену до скидки и после
w3
Цены не озвучивались.
Предложил ли оплату в моменте
0/3
Предложил оформление в моменте
w4
Клиент не согласился на программу, этап оплаты не достигнут.
условный пункт
Если выбрана полная оплата — предложил оплатить сегодня
w3
Не применимо, сделка не прошла этап согласования программы.
условный пункт
Если выбрана рассрочка — оформил её на звонке
w3
Не применимо.
условный пункт
Презентация
1/2
· 50%
Сделал презентацию программы обучения
w4
«Вы не только научитесь здесь продукт выстраивать, но и выстраивать взаимодействие продукта с разными отделами... бонусный блок по ИИ в работе аналитической.» [06:30]
Менеджер подробно описал программу, структуру и основные блоки обучения.
Сделал презентацию формата обучения
w3
«Именно синхронного обучения у нас нету... мы ушли в сторону асинхронного. Вы учитесь на платформе.» [07:50]
Менеджер представил асинхронный формат, но не смог убедить клиента, презентация была реактивной.
Приветствие и цель звонка
4/4
· 100%
Консультант поздоровался
w2
«Алло, Яна, добрый день.» [00:05]
Менеджер поздоровался, обратился к клиенту по имени.
Консультант назвал своё имя
w2
«Это Кирилл из Эдисон Академии, менеджер.» [00:08]
Назвал имя (Кирилл) и должность (менеджер).
Консультант озвучил название компании
w2
«Это Кирилл из Эдисон Академии, менеджер.» [00:08]
Озвучена компания Эдисон Академия (Eduson).
Консультант уточнил цель звонка
w3
«Звоню с вами вопрос обсудить детальнее, ну и помогу на программу записаться.» [00:20]
Озвучена цель — обсудить детали и помочь с записью на программу.
Программирование
2/4
· 50%
Озвучен блок «знакомство»
w1
Менеджер не озвучил четкую структуру разговора на этапе приветствия, не пояснил блоки встречи.
Озвучен блок «презентация программы»
w1
«Продуктовый маркетолог — это та программа, которая вам нужна... научитесь выстраивать взаимодействие продукта с разными отделами.» [06:45]
Менеджер подробно презентовал программу с описанием компетенций.
Озвучен блок «ответы на вопросы клиента»
w1
«Подскажите, насколько вообще понятно, давайте по вопросам вашим пройдемся.» [07:30]
Менеджер предложил обсудить вопросы клиента.
Озвучен блок «варианты оплаты»
w1
Варианты оплаты и цена не обсуждались, звонок завершился на возражении о формате.
Профессионализм
2/2
· 100%
Консультант слышит клиента и отвечает по сути
крит
w4
«Ага, понял... Да, тогда программа максимально в точку... Ага, у вас будет блок по автоматизации.» [throughout]
Менеджер активно слушал, задавал уточняющие вопросы, отвечал по существу на поднимаемые темы.
Консультант не грубил, не проявлял обиду к клиенту
крит
w5
Тон общения был вежливым и профессиональным на протяжении всего звонка.
Работа с возражениями
2/4
· 50%
У клиента есть сомнения или возражения
w1
«У вас есть синхронное обучение? Это самое основное, что мне интересно.» [07:35]
Клиент озвучил критическое возражение о формате обучения.
Количество возражений в звонке
w1
Одно главное возражение: отсутствие синхронного формата с живым преподавателем.
условный пункт
Количество отработанных возражений
w1
Ни одного возражения не было отработано; менеджер принял отказ без попыток преодоления.
условный пункт
Каждое возражение отработано (да/нет)
w5
«Ну тогда, Яна, если вдруг что поменяется, приходите... если у вас появится такой курс, звоните.» [15:30]
Менеджер просто предложил клиенту позвонить при изменении предложения, не попытался найти альтернативу или договориться о повторном звонке.
условный пункт
Резюме данных от клиента
0/2
· 0%
Повторил / резюмировал потребности клиента
w2
Менеджер не резюмировал потребности перед завершением, не обобщил выявленные данные.
Подытожил, что курс подойдёт клиенту
w3
После озвучения несоответствия формата менеджер не попытался подтвердить соответствие программы.
Красные флаги
- rf_no_handling_objection
Алерты по звонку
-
medium
Принятие отказа без отработки
· red_flag
· Нарушает критерий active_persuade; в Oneboost = 0 баллов в секции «Работа с возражениями».
Менеджер провел консультацию с потенциальным клиентом, выявил потребности и презентовал программу продуктового маркетолога. Однако клиент имел критическое требование — синхронное обучение с живым преп
Резюме звонка
Менеджер провел консультацию с потенциальным клиентом, выявил потребности и презентовал программу продуктового маркетолога. Однако клиент имел критическое требование — синхронное обучение с живым преподавателем, которое компания не предоставляет. Менеджер не попытался преодолеть возражение, предложив альтернативы или договорившись о повторном контакте. Звонок завершился без продажи.
Решение триажа
confidence: high
нужна ручная проверка
причина: red_flag
Транскрипт
Модель: manual ·
Язык: ru ·
Слов: 1293 ·
PII скрыто: 4
Яна: Алло. Кирилл: Алло, Яна, добрый день. Яна: Здравствуйте. Кирилл: Яна, это Кирилл из Эдисон Академии, менеджер. Набираю вам, вот вчера с коллегой общались. Я так понимаю, вас интересует обучение продуктовый маркетолог, правильно? Яна: Да.Кирилл: Отлично. Яна, вот звоню с вами вопрос обсудить детальнее, ну и в дальнейшем, если вас все устроит, то помогу вам на программу записаться. Подскажите для начала, чем вы вообще на сегодняшний момент занимаетесь, какой деятельностью? Яна: Ну, той же самой, пиар-маркетин[адрес], пиар-маркетинг, отлично. Ну а касаемо, то есть курса, для каких задач конкретно вы рассматриваете? Это комплексное погружение либо же закрытие каких-то точечных там отстающих вопросов, подскажите в работе? Яна: Я бы сказала другое. Я ищу синхронную программу обучения. Кирилл: Ой, Яна, очень-очень сильно пропадаете, я вас прямо ни одного слова не понял. Яна: Это, наверное, потому что у меня VPN включен, сейчас секунду, я его отключу. Кирилл: Ага, давайте, вот сейчас нормально вас было слышно в целом. Яна: Так. Сейчас слышно меня? Кирилл: Да, да, сейчас нормально слышу. Яна: Да, я повторюсь, я ищу синхронную программу онлайн, ну то есть с наличием живого преподавателя в группе. Кирилл: Угу, я понял вас. Ну а касаемо навыков, да, то есть что бы хотели изучить, там первостепенно, второстепенно, то есть какая вообще конечная точка прохождения курса касаемо именно ваших навыков прикладных? Яна: А вот теперь вас плохо слышно почему-то. Алло, да, я поняла, о чем вы спрашиваете. Моя задача больше зарабатывать начать и видеть процессы глобальные и стратегические. Кирилл: Ага, я понял вас. Ну а вы вот в данный момент, вы сказали, занимаетесь пиаром, маркетингом, а что конкретно продвигаете, да? То есть это у вас проектная деятельность либо вы просто в найме там работаете в одном конкретном проекте, продвижением занимаетесь? Яна: Я сейчас работаю, предоставляю пиар-услуги и занимаюсь одновременно продажами для B2B клиентов в категории виза талантов. Это в основном IT. Вот, до этого я работала в эдтехе и в крупных международных проектах в качестве пиарщика и руководителя направления реферального маркетинга. Вот. Но это все, эти знания все были приобретены в процессе работы, то есть я где работала, там и училась. Кирилл: Ну, в принципе классическая схема, на как и у большинства, да, происходит. Просто я сам как бы выходец из сферы маркетинга и просто работал в рекламных агентствах и то, что чем занималось агентство, я просто учился, да, так скажем, не отходя от кассы, всем там процессам. Но мы, то есть еще на момент я работал, когда Фейсбук не отвалился, да, там таргет можно было настроить, и в этом плане маркетинг был у нас очень обширный. Окей, хорошо. Ну смотрите, Яна, если ваша задача именно комплексно, да, так скажем, изучить сферу маркетинга для собственного масштабирования, да, там, а возможно освежения каких-то, точнее освежить, да, какие-то ваши нынешние навыки, я вам по сути две программынаши порекомендую, да. То есть первое — это продуктовый исследователь, да, то есть это сфера, направленная больше в сторону работы с метриками, да, то есть стратегическое продвижение, да, то есть это специалист на стыке продакта и маркетолога. То есть это человек, который руками ничего сам не настраивает, да, но при этом за всеми настройками следит и занимается именно продвижением продукта. Да, то есть он его разрабатывает, начиная с точки зрения маркетинговой стратегии, юнит-экономики, да, там бюджетирования, ну и в дальнейшем уже курирует его конкретную работу, работает с метриками, занимается аналитикой продукта, да, то есть все, что с этим связано. А интернет-маркетолог — ну это просто изучение, так скажем, профессии с нуля, а это изучение там основ маркетинговой стратегии, как ее строить, да, то есть универсальный навык, который там под любой бизнес можно подстроить. Яна: Интернет-маркетолог мне не интересен. Кирилл: Ага, да, да, ну просто да, вы про комплекс сказали, да, и далее там у вас бы просто были бы блоки касаемо того, как уже хард-инструменты настроить, привлечение трафика, начиная там от SEO, контекстной рекламы, да, там таргет ВК, работа с маркетплейсами. Яна: Нет, это не интересует. Меня интересует именно вот работа с продуктом и как выстраивать процессы так, чтобы это было полезно для бизнеса и отвечало интересам бизнеса. Кирилл: Да, тогда программа максимально в точку, да, продуктовый маркетолог — это та программа, которая вам нужна, да. То есть вы не только научитесь здесь продукт выстраивать, но и дополнительно, то есть вы научитесь именно выстраивать взаимодействие продукта с разными отделами, да. То есть это отдел продаж, да, то есть вот эта связь маркетинга и продаж всегда страдает, да, там маркетологи гонят на то, что трафик плохой, ой, ой, точнее продажники не умеют продавать, а продажники на то, что плохой трафик. Да, то есть как с этим конкретно работать. А то есть у вас будет бонусный блок именно по работе и применению искусственного интеллекта в работе там аналитической. Как вообще с нейронками дружите? Яна: Вы имеете в виду как? Конечно дружу, еще как. Просто если это блок, посвященный тому, как делать запросы, мне это вообще не интересно. Мне интересно то, как выстраиваются процессы через ИИ-агентов и автоматизируются. Кирилл: Ага. А вы вообще, ну у вас будет блок именно по автоматизации именно бизнес-процессов, да, но блок по тому, как писать промпты, он также у вас будет, да, потому что как бы сейчас нейросети тематика новая и сложно найти на самом деле человека, кто уже на хорошем уровне, да, владеет, так скажем. Ну ладно, я вам сейчас вкратце расскажу, как мы могли бы с вами так скажем поступить, за счет которой вы двух зайцев одновременно убьете. Но касаемо, Яна, программы курса я вам вкратце рассказал. Подскажите, насколько вообще понятно, давайте по вопросам вашим пройдемся, если есть.Яна: А вот мне непонятно, у вас есть синхронное обучение? Это, собственно, самое основное, что мне интересно. Кирилл: Да, Яна, именно синхронного обучения у нас нету, да. Он, оно у нас было, да, так как мы 13 лет на рынке, но мы от него уже ушли, да. То есть вот эта система запусков, потоковости, там набора групп, она как и просто затратная, ну и когда вы, допустим, там учитесь синхронно, выпадаете из обучения, неважно там по какой-то причине, куда-то уехали либо там не дай бог заболели, возвращаетесь, группа как бы вас не ждет, идет впере[адрес], и мы как бы просто ушли в сторону асинхронного. Вы учитесь на платформе. Яна: И его больше все заканчивают? Кирилл: Да, да, как бы, ну понятно, что в любом случае конверсия прохождения... Яна: Ну значит это малозамотивированные люди. Я очень замотивированный человек, и мне очень важно, чтобы был именно преподаватель живой, которому я могу в процессе урока задавать вопросы. Я просто проходила курс Высшей школы экономики онлайн синхронно, и я вам хочу сказать, что это очень крутая штука, и ну для людей, которые реально замотивированы и которым нужно получить знания up-to-date сегодняшние, да, то это самый лучший вариант ну для меня лично. Вот. А асинхронные — нет, меня не интересуют, и предзаписанные курсы меня тоже не интересуют. Я надеялась, что у вас есть такое. Кирилл: Понял, Яна. Ну тогда, тогда желаю вам поисков удачных именно синхронного формата на рынке. Честно говоря, не знаю, есть ли что-то подобное именно в синхронном формате, но можете поискать. Яна: Ну посмотрите конкурентов, конечно есть. Вот, например, Высшая школа экономики я вам уже назвала. Кирилл: Понял вас. Да, ну окей тогда, Яна, извините. Яна: Просто там пока нет курса, который меня интересует сейчас, ну просто не выкатили. Кирилл: Ну так вот я по этому поводу и говорю, да. То есть много курсов там по нейросетям, маркетингу, но если мы говорим про конкретно продуктового маркетолога, на рынке предложений подобного рода немного. Яна: К сожалению. Я не знаю почему. В прошлом году были. Ну может быть просто еще не выкатили программу новую. Кирилл: Возможно. Ну тогда, Яна, если вдруг что поменяется, приходите, будем рады вам помочь. Яна: Да, если у вас появится такой курс, звоните. Кирилл: Окей, окей. Все, тогда до свидания. Яна: Спасибо, до свидания. Угу.